{"id":32,"date":"2011-10-07T18:06:08","date_gmt":"2011-10-07T18:06:08","guid":{"rendered":"http:\/\/ege.uprrp.edu\/?page_id=32"},"modified":"2025-11-06T17:24:49","modified_gmt":"2025-11-06T17:24:49","slug":"facultad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/?page_id=32","title":{"rendered":"Facultad"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/span><\/a><\/h2>\n

\u00c1rea de Curr\u00edculo y Ense\u00f1anza<\/strong><\/span><\/h4>\n

Gladys R. Capella Noya, EdD<\/strong>, Harvard University, 1995, Catedr\u00e1tica.\u00a0Relaciones de\u00a0poder dentro de\u00a0los ambientes de aprendizaje; curr\u00edculo y cultura; embarazo y maternidad en la adolescencia<\/em><\/p>\n

Kevin Carroll, <\/strong>Ph.D.,<\/strong> University of Arizona, 2009. Catedr\u00e1tico.\u00a0Language planning and policy, translanguaging, bilingual education, and <\/em>teachers of english to speakers of other languages.<\/em><\/p>\n

Omar A. Hern\u00e1ndez Rodr\u00edguez<\/strong>, EdD<\/strong>, Universidad de Puerto Rico 2002, Catedr\u00e1tico Asociado. Estudio del desarrollo conceptual en las matem\u00e1ticas, los proceso cognitivos y metacognitivos en la soluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos; incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas y el desarrollo profesional de los maestros.<\/em><\/p>\n

Rose Marie Santiago Villafa\u00f1e, PhD<\/strong>, Universidad de Murcia. 2005. Catedr\u00e1tica Asociada. An\u00e1lisis socioling\u00fc\u00edstico de textos; el desarrollo de la conciencia ling\u00fc\u00edstica; la escritura y la lectura como procesos cognitivos; el dise\u00f1o curricular en el \u00e1rea de espa\u00f1ol;\u00a0\u00a0estudiantes como investigadores de la lengua; las actitudes ling\u00fc\u00edstica de maestros hacia ante la lengua que ense\u00f1an; el desarrollo curricular por competencias<\/em><\/p>\n

Jos\u00e9 Soto Sonera,\u00a0<\/strong>Ed.D.<\/strong>\u00a0Universidad de Puerto Rico, 2006.\u00a0 Catedr\u00e1tico Asociado.\u00a0Dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n curricular; ense\u00f1anza y aprendizaje de las ciencias; procesos cognoscitivos y desarrollo conceptual desde perspectivas hist\u00f3rico-cultural y antropol\u00f3gica.<\/em><\/p>\n

Carmen Pacheco Sep\u00falveda<\/strong>, Ed.D.<\/strong> Universidad Interamericana de Puerto Rico. 2010. Profesora Adjunta. Desarrollo de innovaciones educativas tecnol\u00f3gicas, desarrollo e\u00a0implantaci\u00f3n\u00a0del portafolio electr\u00f3nico en el ambiente educativo<\/em><\/p>\n

Mar\u00eda del Carmen Zorrilla Lassus, Ed.D.<\/strong> Universidad de Puerto Rico.1998. Catedr\u00e1tica. Percepci\u00f3n de espacios geogr\u00e1ficos, did\u00e1ctica de la geograf\u00eda<\/em><\/p>\n

Ileana M. Quintero Rivera Ed. D.<\/strong> Harvard University, 1996. Catedr\u00e1tica. Dise\u00f1o Curricular y Metodolog\u00eda de la Ense\u00f1anza y el Aprendizaje en Estudios Sociales e Historia. Inter\u00e9s en la integraci\u00f3n de teor\u00eda, reflexi\u00f3n y pr\u00e1ctica. Colaboraci\u00f3n en Proyectos Comunitarios. Investigaci\u00f3n Cualitativa y Etnogr\u00e1fica. Participa en equipos interdisciplinarios de investigaci\u00f3n en la instituci\u00f3n y la comunidad.<\/em><\/p>\n

\u00c1rea de Liderazgo en Organizaciones Educativas<\/strong><\/span><\/p>\n

Alicia Monta\u00f1ez Garc\u00eda<\/strong>, EdD<\/strong>, Universidad de Puerto Rico. 2011. Catedr\u00e1tica Auxililar. Liderazgo y cambio organizacional, Cultura en organizaciones educativas, Planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica del cambio organizacional, Contextos de aprendizaje efectivos, Liderazgo y desarrollo comunitario, Desarrollo profesional para educadores, Coaching educativo, Liderazgo de servicio<\/em><\/p>\n

Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Ortiz Reyes<\/strong>, PhD,<\/strong> New York University, 1982, Catedr\u00e1tica Asociada. Evaluaci\u00f3n de programa y \u201cassessment\u201d; educaci\u00f3n superior; liderazgo estrat\u00e9gico; \u201cbullying\u201d acoso escolar; investigaci\u00f3n institucional.<\/em><\/p>\n

Juan Rodr\u00edguez Rivera<\/strong>, <\/em>EdD<\/strong>, <\/em>Universidad de Puerto Rico. 2011. Catedr\u00e1tico Auxililar.\u00a0Estructuras administrativas y did\u00e1cticas para lograr eficacia y efectividad en sistemas educativos; Cambio escolar sist\u00e9mico; Planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica y desarrollo organizacional; Liderazgo efectivo para promover cambios en la cultura organizacional (escuelas y organizaciones con programas o proyectos educativos) e Impacto de la transici\u00f3n entre niveles escolares.<\/em><\/p>\n

\n
David V\u00e1zquez Gonz\u00e1lez, EdD,<\/strong>\u00a0 Nova Southeastern University, FL (2003)\u00a0Doctor of Education in Higher Education Administration with a Specialty in Adult Education and a concentration in ESL <\/b>and Indian University of PA, ABD (2005)\u00a0Doctoral Program in Educational Leadership K-12 \u2014Superintendent Certification in Pennsylvania-\u00a0 <\/b>Intereses de investigaci\u00f3n: estilos de liderazgo y el impacto en procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje K-12; evaluaci\u00f3n del aprendizaje estudiantil (assessment); educaci\u00f3n biling\u00fce; investigaci\u00f3n en acci\u00f3n; evaluaci\u00f3n de programas educativos; educaci\u00f3n c\u00edvica en K-12; educaci\u00f3n vocacional y t\u00e9cnica; cultura y clima escolar; planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica; filosof\u00eda educativa; coaching en comunidades escolares; equidad e inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n; ense\u00f1anza culturalmente receptiva.<\/em><\/div>\n<\/div>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00c1rea de Orientaci\u00f3n y Consejer\u00eda<\/strong><\/span><\/p>\n

Yomara G Salcedo Santiago, CPL, EdD. <\/span><\/strong>Universidad de Puerto Rico. Pr\u00e1cticas \u00e9ticas, legales y culturalmente competentes en la consejer\u00eda escolar para estudiantes de diversidad funcional en Puerto Rico. \u00b7 Transici\u00f3n educativa y vocacional de estudiantes de escuelas p\u00fablicas: El rol del consejero escolar.<\/p>\n

Ariel Agosto Cepeda<\/strong>, PhD<\/strong>, Michigan State University. 2009. Catedr\u00e1tico Auxililar.\u00a0Desarrollo de identidad gay; Asuntos LGBT; Sexualidad humana. Otras \u00e1reas de inter\u00e9s incluyen: Supervisi\u00f3n cl\u00ednica; y Virtudes \u00e9ticas.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Rosy Fern\u00e1ndez Garc\u00eda Menocal<\/strong>, PhD<\/strong>, University of Michigan-Ann Arbor, 1992, Catedr\u00e1tica Asociada.\u00a0 Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n; relaciones interpersonales; modificaci\u00f3n de conducta; modelos cognitivos conductuales; violencia y conductas agresivas;<\/em> consejer\u00eda grupal; estr\u00e9s; espiritualidad; \u00a0consejer\u00eda para la mujer; educaci\u00f3n en consejer\u00eda.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c1rea de Ciencias del Ejercicio<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Marta Amaral Figueroa<\/strong>, PhD<\/strong>, Louisiana State University, 1998, Catedr\u00e1tica.\u00a0Efecto de ejercicio en diferentes poblaciones especiales; efecto del estr\u00e9s sicol\u00f3gico y fisiol\u00f3gico en el sistema cardiovascular, efecto de la cafe\u00edna en el sistema cardiovascular, diabetes; actividad f\u00edsica\/ejercicio y enfermedad renal cr\u00f3nica.<\/strong><\/em><\/p>\n

Luc\u00eda R. Mart\u00ednez Col\u00f3n, <\/strong>PhD<\/strong>, Florida State University, 1991, Catedr\u00e1tica.\u00a0Caracter\u00edsticas y respuestas metab\u00f3licas al ejercicio en ni\u00f1os(as)\u00a0 en distintas etapas de maduraci\u00f3n; evaluaci\u00f3n fisiol\u00f3gica de la aptitud f\u00edsica en diversas poblaciones.<\/em><\/p>\n

Farah A. Ram\u00edrez Marrero<\/strong>, PhD<\/strong>, Ohio State University, 1997, Catedr\u00e1tica.\u00a0Actividad f\u00edsica y disfunciones cardiometab\u00f3licas en VIH, diabetes, c\u00e1ncer y obesidad.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00c1rea de Investigaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa<\/strong><\/span><\/p>\n

Claudia X. Alvarez Romero, <\/strong>PhD<\/strong>, University of Connecticut, Connecticut, 2006, Catedr\u00e1tica Asociada.\u00a0 Evaluaci\u00f3n de programas en el \u00e1rea de educaci\u00f3n; preparaci\u00f3n de maestros; investigaciones multiculturales; construcci\u00f3n y validaci\u00f3n de instrumentos en el \u00e1rea afectiva; Hierarchical Linear Modeling (HLM).<\/em><\/p>\n

V\u00edctor E. Bonilla Rodr\u00edguez<\/strong>, PhD<\/strong>, Loyola University Chicago, Illinois, 2002, Catedr\u00e1tico. Construcci\u00f3n de instrumentos y sus cualidades psicom\u00e9tricas; M\u00e9todos de investigaci\u00f3n; \u00c9tica de investigaci\u00f3n; Tecnolog\u00eda en la sala de clases; Proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje; Educaci\u00f3n temprana.<\/em><\/p>\n

Mar\u00eda del R. Medina D\u00edaz<\/strong>, PhD,<\/strong> University of Wisconsin, 1991. Catedr\u00e1tica.\u00a0Construcci\u00f3n y validaci\u00f3n de pruebas de aprovechamiento y otros instrumentos de medici\u00f3n; teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la medici\u00f3n educativa; integridad acad\u00e9mica; \u00e9tica en la investigaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n; pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n del aprendizaje estudiantil; teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la evaluaci\u00f3n de programas y servicios educativos; aprendizaje, ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n en matem\u00e1ticas.<\/em><\/p>\n

Joseph F. Carroll Miranda<\/strong>, PhD<\/strong>, New Mexico State University, 2006. Catedr\u00e1tico Auxililar. Technology adoption, learning technologies, critical pedagogy, emergent curriculum, youth culture, school effectiveness, computer science education, big data, emergent research methods.<\/em><\/p>\n

Juan P. V\u00e1zquez P\u00e9rez, Ph.D.<\/strong> (2012), Universidad Pontificia de Salamanca en Pedagog\u00eda con especialidad en Espacios y M\u00e9todos para una Educaci\u00f3n de Calidad
\nDiploma de Estudios Avanzados, ABD (2010), Universidad de Salamanca en Estad\u00edstica Multivariante Aplicada con especialidad en Estad\u00edstica e Investigaci\u00f3n Operativa. M.Ed. (2007), Universidad de Puerto Rico en Investigaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa. Intereses de investigaci\u00f3n: calidad de la ense\u00f1anza universitaria; formaci\u00f3n pedag\u00f3gica del docente universitario; procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje; evaluaci\u00f3n del aprendizaje estudiantil; construcci\u00f3n de instrumentos y desarrollo de t\u00e9cnicas cuantitativas; validez de inferencias y calidad interpretativa; an\u00e1lisis cuantitativo y cualitativo; investigaci\u00f3n en acci\u00f3n; evaluaci\u00f3n de programas y proyectos educativos; investigaci\u00f3n con m\u00e9todos mixtos.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00c1rea de Educaci\u00f3n del Ni\u00f1o<\/strong><\/span><\/p>\n

Ruth J. S\u00e1ez Vega<\/strong>, PhD<\/strong>, University of Arizona, 1996, Catedr\u00e1tica.\u00a0Lectura como proceso;<\/em> lectoescritura temprana; desarrollo de la escritura; literatura para ni\u00f1os y ni\u00f1as; transformaci\u00f3n docente; investigaci\u00f3n cualitativa: etnogr\u00e1fica, estudios de casos, maestro-investigador<\/em>.<\/p>\n

Aura E. Gonz\u00e1lez Robles, Ph.D. <\/strong>University of Arizona, 2011, Catedr\u00e1tica. Procesos y pr\u00e1cticas de lectoescritura; Literatura infantil; Alfabetizaci\u00f3n emergente; Integraci\u00f3n curricular; Lenguaje integral; Zona de Desarrollo Pr\u00f3ximo- Mediaci\u00f3n.\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00c1rea de Educaci\u00f3n Especial<\/strong><\/span><\/p>\n

Moira Carroll Miranda. New Mexico State University 2014. <\/span><\/strong>Ense\u00f1anza, evaluaci\u00f3n, dise\u00f1o y adaptaci\u00f3n curricular para escolares y adult@s con diversidad funcional y neurodivergentes; educaci\u00f3n diferenciada y dise\u00f1o universal para el aprendizaje; selecci\u00f3n e implementaci\u00f3n de tecnolog\u00eda educativa y asistencia tecnol\u00f3gica optimizando la inclusi\u00f3n; epistemolog\u00edas cr\u00edticas de la discapacidad.<\/p>\n

Edwin Vega Mil\u00e1n<\/strong>, Ed.D<\/strong>. Universidad de Puerto Rico, 2008, <\/em>Catedr\u00e1tico Auxiliar.\u00a0 Uso de la tecnolog\u00eda asistiva en la adaptaci\u00f3n curricular en el nivel universitario. Atenci\u00f3n a la diversidad en los programas de preparaci\u00f3n de maestros<\/em><\/p>\n

Yolanda Gonz\u00e1lez Rom\u00e1n. DMD.<\/strong> Universidad de Puerto Rico. 1984. Catedr\u00e1tica Auxiliar. Capacitaci\u00f3n docente aurea de autismo, pr\u00e1cticas basadas en evidencia para la educaci\u00f3n de personas con autismo, procesos de transici\u00f3n.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00c1rea de Fundamentos de la Educaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

Eduardo <\/strong>J. Su\u00e1rez Silverio, PhD<\/strong>, State University of New York at Albany, 1984. Catedr\u00e1tico. Educaci\u00f3n moral, filosof\u00eda de la educaci\u00f3n, epistemolog\u00eda y la educaci\u00f3n de Eugenio Mar\u00eda de Hostos; pragmatismo.<\/p>\n

\u00c1rea de Ense\u00f1anza de Ingl\u00e9s como Segundo Idioma<\/strong><\/span><\/h4>\n

Kevin Carroll,\u00a0<\/strong>Ph.D.,<\/strong>\u00a0University of Arizona, 2009. Catedr\u00e1tico.\u00a0Language planning and policy, translanguaging, bilingual education, and\u00a0<\/em>teachers of english to speakers of other languages.<\/em><\/p>\n

Juliet M. Luther Borghi, PhD<\/strong>, Fordham University, 2016, Adjunct Professor. Teaching English as a Second Language, Bilingual Education, Oral bi\/multilingual language, bi\/multilingualism in society, Translanguaging.<\/em><\/p>\n

Curriculum vitaes<\/span><\/strong><\/h3>\n

AGOSTO, ARIEL<\/p>\n

\u00c1LVAREZ ROMERO, CLAUDIA<\/p>\n

BONILLA RODR\u00cdGUEZ, V\u00cdCTOR E.<\/p>\n

CAPELLA NOYA, GLADYS R.<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

CARROLL MIRANDA, JOSEPH<\/a><\/p>\n

CARROLL, KEVIN<\/a><\/p>\n

GONZ\u00c1LEZ ROM\u00c1N, YOLANDA<\/a><\/p>\n

FERN\u00c1NDEZ GARC\u00cdA-M ENOCAL, ROSY<\/a><\/p>\n

HERN\u00c1NDEZ RODR\u00cdGUEZ, OMAR<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

MART\u00cdNEZ COL\u00d3N, LUC\u00cdA DEL R.<\/a><\/p>\n

MEDINA D\u00cdAZ, MAR\u00cdA DEL R.<\/p>\n

MONTA\u00f1EZ, ALICIA<\/p>\n

ORTIZ REYES, M AR\u00cdA DE LOS \u00c1.<\/a><\/p>\n

RODRIGUEZ RIVERA, JUAN RAM\u00f3N<\/p>\n

ROSADO PACHECO, CARMEN M .<\/a>\u00a0 (libro: La consejer\u00eda: Arte, ciencia y profesi\u00f3n de ayuda (2014). 2nd ed)<\/a><\/p>\n

S\u00c1EZ VEGA, RUTH J.<\/p>\n

SANTIAGO, ROSE MARIE<\/p>\n

SOTO SONERA, JOS\u00c9<\/a><\/p>\n

SU\u00c1REZ SILVERIO, EDUARDO.<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

VEGA EDWIN<\/p>\n

ZORRILA LASSUS, MARIA<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 \u00c1rea de Curr\u00edculo y Ense\u00f1anza Gladys R. Capella Noya, EdD, Harvard University, 1995, Catedr\u00e1tica.\u00a0Relaciones de\u00a0poder dentro de\u00a0los ambientes de aprendizaje; curr\u00edculo y cultura; embarazo y maternidad en la adolescencia Kevin Carroll, Ph.D., University of Arizona, 2009. Catedr\u00e1tico.\u00a0Language planning and … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-32","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/PdrNFQ-w","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32"}],"version-history":[{"count":102,"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8537,"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/8537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ege.uprrp.edu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}