Facultad

Área de Currículo y Enseñanza

Gladys R. Capella Noya, EdD, Harvard University, 1995, Catedrática. Relaciones de poder dentro de los ambientes de aprendizaje; currículo y cultura; embarazo y maternidad en la adolescencia

Kevin Carroll, Ph.D., University of Arizona, 2009. Catedrático. Language planning and policy, translanguaging, bilingual education, and teachers of english to speakers of other languages.

Omar A. Hernández Rodríguez, EdD, Universidad de Puerto Rico 2002, Catedrático Asociado. Estudio del desarrollo conceptual en las matemáticas, los proceso cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas matemáticos; incorporación de nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas y el desarrollo profesional de los maestros.

Rose Marie Santiago Villafañe, PhD, Universidad de Murcia. 2005. Catedrática Asociada. Análisis sociolingüístico de textos; el desarrollo de la conciencia lingüística; la escritura y la lectura como procesos cognitivos; el diseño curricular en el área de español; estudiantes como investigadores de la lengua; las actitudes lingüística de maestros hacia ante la lengua que enseñan; el desarrollo curricular por competencias

José Soto Sonera, Ed.D. Universidad de Puerto Rico, 2006. Catedrático Asociado. Diseño y evaluación curricular; enseñanza y aprendizaje de las ciencias; procesos cognoscitivos y desarrollo conceptual desde perspectivas histórico-cultural y antropológica.

Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D. Universidad Interamericana de Puerto Rico. 2010. Profesora Adjunta. Desarrollo de innovaciones educativas tecnológicas, desarrollo e implantación del portafolio electrónico en el ambiente educativo

María del Carmen Zorrilla Lassus, Ed.D. Universidad de Puerto Rico.1998. Catedrática. Percepción de espacios geográficos, didáctica de la geografía

Ileana M. Quintero Rivera Ed. D. Harvard University, 1996. Catedrática. Diseño Curricular y Metodología de la Enseñanza y el Aprendizaje en Estudios Sociales e Historia. Interés en la integración de teoría, reflexión y práctica. Colaboración en Proyectos Comunitarios. Investigación Cualitativa y Etnográfica. Participa en equipos interdisciplinarios de investigación en la institución y la comunidad.

Área de Liderazgo en Organizaciones Educativas

Alicia Montañez García, EdD, Universidad de Puerto Rico. 2011. Catedrática Auxililar. Liderazgo y cambio organizacional, Cultura en organizaciones educativas, Planificación estratégica del cambio organizacional, Contextos de aprendizaje efectivos, Liderazgo y desarrollo comunitario, Desarrollo profesional para educadores, Coaching educativo, Liderazgo de servicio

María de los Ángeles Ortiz Reyes, PhD, New York University, 1982, Catedrática Asociada. Evaluación de programa y “assessment”; educación superior; liderazgo estratégico; “bullying” acoso escolar; investigación institucional.

Juan Rodríguez Rivera, EdD, Universidad de Puerto Rico. 2011. Catedrático Auxililar. Estructuras administrativas y didácticas para lograr eficacia y efectividad en sistemas educativos; Cambio escolar sistémico; Planificación estratégica y desarrollo organizacional; Liderazgo efectivo para promover cambios en la cultura organizacional (escuelas y organizaciones con programas o proyectos educativos) e Impacto de la transición entre niveles escolares.

David Vázquez González, EdD, Nova Southeastern University, FL (2003) Doctor of Education in Higher Education Administration with a Specialty in Adult Education and a concentration in ESL and Indian University of PA, ABD (2005) Doctoral Program in Educational Leadership K-12 —Superintendent Certification in Pennsylvania- Intereses de investigación: estilos de liderazgo y el impacto en procesos de enseñanza y aprendizaje K-12; evaluación del aprendizaje estudiantil (assessment); educación bilingüe; investigación en acción; evaluación de programas educativos; educación cívica en K-12; educación vocacional y técnica; cultura y clima escolar; planificación estratégica; filosofía educativa; coaching en comunidades escolares; equidad e inclusión en la educación; enseñanza culturalmente receptiva.

Área de Orientación y Consejería

Ariel Agosto Cepeda, PhD, Michigan State University. 2009. Catedrático Auxililar. Desarrollo de identidad gay; Asuntos LGBT; Sexualidad humana. Otras áreas de interés incluyen: Supervisión clínica; y Virtudes éticas.

Rosy Fernández García Menocal, PhD, University of Michigan-Ann Arbor, 1992, Catedrática Asociada. Metodología de la investigación; relaciones interpersonales; modificación de conducta; modelos cognitivos conductuales; violencia y conductas agresivas; consejería grupal; estrés; espiritualidad; consejería para la mujer; educación en consejería.

Carmen M. Rosado Pacheco, EdD, Universidad de Puerto Rico, 1996, Catedrática Asociada. Asuntos emergentes en la consejería, consejería individual, consejería ocupacional en la niñez, consejería ocupacional, Terapia de Impacto.

Área de Ciencias del Ejercicio

Marta Amaral Figueroa, PhD, Louisiana State University, 1998, Catedrática. Efecto de ejercicio en diferentes poblaciones especiales; efecto del estrés sicológico y fisiológico en el sistema cardiovascular, efecto de la cafeína en el sistema cardiovascular, diabetes; actividad física/ejercicio y enfermedad renal crónica.

Lucía R. Martínez Colón, PhD, Florida State University, 1991, Catedrática. Características y respuestas metabólicas al ejercicio en niños(as) en distintas etapas de maduración; evaluación fisiológica de la aptitud física en diversas poblaciones.

Farah A. Ramírez Marrero, PhD, Ohio State University, 1997, Catedrática. Actividad física y disfunciones cardiometabólicas en VIH, diabetes, cáncer y obesidad.

Área de Investigación y Evaluación Educativa

Claudia X. Alvarez Romero, PhD, University of Connecticut, Connecticut, 2006, Catedrática Asociada. Evaluación de programas en el área de educación; preparación de maestros; investigaciones multiculturales; construcción y validación de instrumentos en el área afectiva; Hierarchical Linear Modeling (HLM).

Víctor E. Bonilla Rodríguez, PhD, Loyola University Chicago, Illinois, 2002, Catedrático. Construcción de instrumentos y sus cualidades psicométricas; Métodos de investigación; Ética de investigación; Tecnología en la sala de clases; Proceso de enseñanza y aprendizaje; Educación temprana.

María del R. Medina Díaz, PhD, University of Wisconsin, 1991. Catedrática. Construcción y validación de pruebas de aprovechamiento y otros instrumentos de medición; teoría y práctica de la medición educativa; integridad académica; ética en la investigación y la evaluación; prácticas de evaluación del aprendizaje estudiantil; teoría y práctica de la evaluación de programas y servicios educativos; aprendizaje, enseñanza y evaluación en matemáticas.

Joseph F. Carroll Miranda, PhD, New Mexico State University, 2006. Catedrático Auxililar. Technology adoption, learning technologies, critical pedagogy, emergent curriculum, youth culture, school effectiveness, computer science education, big data, emergent research methods.

Juan P. Vázquez Pérez, Ph.D. (2012), Universidad Pontificia de Salamanca en Pedagogía con especialidad en Espacios y Métodos para una Educación de Calidad
Diploma de Estudios Avanzados, ABD (2010), Universidad de Salamanca en Estadística Multivariante Aplicada con especialidad en Estadística e Investigación Operativa. M.Ed. (2007), Universidad de Puerto Rico en Investigación y Evaluación Educativa. Intereses de investigación: calidad de la enseñanza universitaria; formación pedagógica del docente universitario; procesos de enseñanza y aprendizaje; evaluación del aprendizaje estudiantil; construcción de instrumentos y desarrollo de técnicas cuantitativas; validez de inferencias y calidad interpretativa; análisis cuantitativo y cualitativo; investigación en acción; evaluación de programas y proyectos educativos; investigación con métodos mixtos.

Área de Educación del Niño

Lisandra Pedraza Burgos, PhD, Ohio State University, 2006, Catedrática Auxiliar. Educación preescolar; educación multicultural; niñez y familia; preparación magisterial; diversidad y espiritualidad.

Ruth J. Sáez Vega, PhD, University of Arizona, 1996, Catedrática. Lectura como proceso; lectoescritura temprana; desarrollo de la escritura; literatura para niños y niñas; transformación docente; investigación cualitativa: etnográfica, estudios de casos, maestro-investigador.

Aura E. González Robles, Ph.D. University of Arizona, 2011, Catedrática. Procesos y prácticas de lectoescritura; Literatura infantil; Alfabetización emergente; Integración curricular; Lenguaje integral; Zona de Desarrollo Próximo- Mediación.

Área de Educación Especial

Yolanda González Román. DMD. Universidad de Puerto Rico. 1984. Catedrática Auxiliar. Capacitación docente aurea de autismo, prácticas basadas en evidencia para la educación de personas con autismo, procesos de transición.

Anaida Pascual Morán, PhD, Fordham University, 1987, Catedrática. Educación especial y diferenciada; captación y cultivo de potencialidades; sistematización de experiencias educativas; investigación-acción colaborativa; creación de proyectos; educación para la no violencia, la democracia los derechos humanos y una cultura de paz.

Juanita Rodríguez Colón, EdD, Pennsylvania State University, 1984, Catedrática. Educación especial y diferenciada. Lectura del sordo; educación postsecundaria para el sordo; investigación en el área de sordo ciegos; estudiantes de educación especial en contextos de violencia.

Edwin Vega Milán, Ed.D. Universidad de Puerto Rico, 2008, Catedrático Auxiliar. Uso de la tecnología asistiva en la adaptación curricular en el nivel universitario. Atención a la diversidad en los programas de preparación de maestros

Área de Fundamentos de la Educación

Loida M. Martínez Ramos, EdD, University of Massachusetts, 1993. Catedrática. Currículo y género; educación multicultural; reformas educativas; políticas educativas.

Eduardo J. Suárez Silverio, PhD, State University of New York at Albany, 1984. Catedrático. Educación moral, filosofía de la educación, epistemología y la educación de Eugenio María de Hostos; pragmatismo.