Dominios de la Misión del Recinto | Perfil del Egresado Graduado del Recinto | Perfil del Egresado Graduado del
DEG Educación[1] |
Integración del conocimiento
Pensamiento crítico
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1. Realizar investigaciones o proyectos con el fin de crear, ofrecer soluciones o generar conocimiento. | a. Generar conocimientos mediante la investigación y la creación a la luz del análisis de las necesidades educativas, sociales y culturales de Puerto Rico o del contexto en el que se desempeña. |
Integración del conocimiento
Pensamiento crítico Conocimiento, destrezas y aptitudes propias de la disciplina |
2. Evaluar críticamente el conocimiento desde una variedad de acercamientos teóricos y metodológicos | b. Conocer e interpretar críticamente el contenido de su área de especialidad, y contextualizarlo al incorporarlo a su práctica. |
Integración del conocimiento
Pensamiento crítico Conocimiento, destrezas y aptitudes propias de la disciplina |
3. Ejercer independencia de criterio y mostrar creatividad e iniciativa. | c. Utilizar estrategias y técnicas efectivas e innovadoras de su disciplina pertinentes a su entorno y a la población que sirve. |
Integración del conocimiento | 4. Integrar teorías, protocolos prácticos y códigos éticos a su quehacer profesional o investigativo. | d. Realizar la gestión profesional desde un marco teórico, conceptual y ético de la educación como disciplina. |
Investigación y creación
Pensamiento crítico Responsabilidad social |
5. Manejar la información de manera crítica, efectiva y ética. | e. Asumir una actitud crítica, analítica y ética hacia el entendimiento de problemas educativos y sociales. |
Competencias de información
Investigación y creación
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6. Incorporar la tecnología en su quehacer profesional e investigativo. | f. Integrar la investigación y la tecnología a su práctica profesional.
g. Localizar y utilizar información de calidad investigativa que sea relevante a sus áreas de estudio, e incorporarla a su marco de conocimiento, observando una conducta ética. |
Investigación y creación
Comunicación efectiva
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7. Comunicar efectivamente los conocimientos de su campo o disciplina de estudio. | h. Compartir y diseminar los resultados de investigaciones y proyectos creativos para el beneficio de diversas comunidades. |
Integración del conocimiento | 8. Aprender de forma autónoma y continua. | i. Gestionar y participar de oportunidades que propendan a su desarrollo como parte del aprendizaje continuo. |
Investigación y creación
Pensamiento crítico
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9. Mostrar compromiso con la protección y el enriquecimiento de los patrimonios naturales y culturales. | j. Generar conocimientos mediante la investigación y la creación a la luz del análisis de las necesidades educativas, sociales, naturales y culturales de Puerto Rico o del contexto en el que se desempeña. |
Comunicación efectiva
Responsabilidad social |
10. Demostrar respeto de los derechos humanos mediante acciones de inclusión social y compromiso con la diversidad. | k. Fomentar el diálogo para promover la participación activa y el respeto a la diversidad y a los derechos humanos en su escenario de trabajo. |
Responsabilidad social | 11. Demostrar acciones colaborativas mediante el trabajo en equipo multidisciplinario o interdisciplinario. | l. Establecer alianzas colaborativas multidisciplinarias para enriquecer su práctica profesional, y para el beneficio de diversas comunidades. |
Integración del conocimiento Responsabilidad social | 12. Asumir y fomentar liderazgos que contribuyan a transformaciones individuales y colectivas. | m. Ejercer una función de liderazgo en la práctica profesional y en diversas comunidades. |
[1] Perfil del Egresado del DEG, Aprobado en reunión de facultad el 6 noviembre 2019.
Sometido a la Comisión Estatal de Elecciones CEE-SA-2020-3454